三争一创实施方案（周萍）

培养有责任心的孩子

周 萍

日前，南京日报全文刊发《中共南京市委关于开展“三争一创”实践活动的意见》，科学发展争第一、改革创新争第一、和谐稳定争第一和创建党的先进组织的理念已经深入各阶层。南京的形象代表江苏的形象，南京的竞争力代表江苏的竞争力。争当江苏科学发展、改革创新、和谐稳定“首位市”，创建江苏党的建设“先进市”，南京责无旁贷！“三争一创”，党员干部必须带好头，就要在重点难点工作上实现新突破。作为一名党员教师，在自己的岗位上更应该认真负责地对待自己的工作，为培养下一代成为有素质的公民贡献自己的力量。

一、师德为本，注重修养：

与时俱进，深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任；严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

二、关爱学生，勤勉教学：

担任六年级的数学教学工作，我很用心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，经常动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将经验运用到实践中。

三、坚持学习，提高业务：

通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，我对课堂的理解，教学的认识随之升华。下半年是党员实践教学示范活动，学校将组织参加听课、评课活动，一次次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程和对待活动的态度。而在整个活动过程中得到了进步，增加了不同的理解。

我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如经世经事少，为人、工作、教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对为人处事的把握还需提高，对教育教学的处理艺术还需锤炼。

虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。