家长心目中的的好老师

家长心目中的的好老师

爱学生是教师最基本的品质。俄罗斯文学家列夫·托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师”。我校二年级组老师就是用慈母般的心培育着每个孩子，把教育事业看做是阳光下最崇高的事业，教师的人格魅力体现在一件件小事上。

陶文静老师是二（1）班的班主任，家住的很远，但是她每天一早就来到学校和学生一起打扫卫生，组织孩子读书。有一次她们班上的曹云把小便尿到棉裤上了，当时天气很冷，由于陶老师的细心，上课时及时发现了孩子的表情不正常，在与家长联系后又把孩子领到办公室打开空调为孩子取暖，避免了孩子因受冻而生病，从小事中看出陶老师的细心。陶文静老师对待教学一丝不苟，积极探索适合本班孩子的教学方法，每一次单元检测，陶老师都在笔记本上记录下每一题做错的孩子名字，并在后面的复习中加以纠正，这样陶老师对班级每个孩子的薄弱环节都十分了解，通过不懈努力，二（1）班孩子的成绩稳步提升。

金霞老师是位教学经验丰富的老师，她带二（1）和二（2）两个班的数学，双班数学教学特别辛苦，工作量大，后进生又多，金老师总是耐心细致地为孩子讲解，不厌其烦。她为了加强学生对新学知识的掌握，想了很多方法，比如为了提高学生的心算和综合思考能力，金老师让家长和孩子一起开展算“二十四点”的游戏，寓教于乐，大大提高了学生的计算能力。为了更直观的了解知识，还让学生们动手制作学具，使学生能更好的掌握新知识。

戎丽娟老师是二（2）班的班主任，她是一位当之无愧的“五心”级老师。戎老师工作用心，语文课堂教学生动有趣、循序渐进，以课内阅读与课外阅读相结合来扩大学生的阅读量，注重学生对知识的内化和积累。戎老师班主任工作细心，她建立了班级QQ群，把学生的情况及时和家长沟通，传达给家长们很多信息和资料，使家长对学生在学校的情况及时了解，更好的配合老师加强对学生的教育。她关心每一位学生，把学生当成自己的孩子，班级的蔡蕊蕊同学不慎摔倒，父母在上班无法及时赶到学校，戎老师带学生到医院检查，鼓励孩子要坚强勇敢，等学生来上课时又把她落下的课程全都补上。戎老师是学生的开心果，是孩子们的主心骨，课堂上如果孩子走神了，她会用一些风趣幽默的话语提醒孩子注意听讲，从不严厉批评孩子。戎老师耐心热情，学生魏子璇的字写得不好，戎老师让她再写第二次直到写好为止，在戎老师的多次鼓励下，现在魏子璇的作业不但认真，其他各科的成绩也都上来了。

易蓉老师是二（3）班的班主任，她是位教学严谨，经验丰富的老师。易老师从不以考试成绩来定性学生的学习情况，而是在学习中不断总结学生的学习状况，肯定学生取得进步的一面，不断给予学生奖品激励学生的学习积极性。她鼓励学生多读课外书籍，中午时间她们班没有老师在，孩子也是在安安静静地看书。在易老师的带领下，二（3）班孩子养成了良好的学习习惯。

陈美丽老师是二（3）班的数学老师，她倡导轻松快乐的学习方式。对学生从不施加任何压力，建议学生在学校期间完成数学作业。陈老师上课严谨有序，学生的思维能始终围绕着老师转，她充分肯定每一个取得好成绩的孩子，赞扬积极举手发言和思维敏捷的学生，大大提高了学生的学习兴趣。

陈靓老师是二年级的英语老师，她教学风格活泼可爱，深受孩子的喜爱。陈老师的英语教学能从学生的视听说入手，着重培养学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯，为今后的英语学习奠定了扎实的基础。

黄蓉老师是二年级的体育老师，她认真培养孩子的体育锻炼习惯，狠抓乒乓球训练质量，对每个孩子都很负责。有一次许畅同学在打乒乓球时不小心把腿弄破了，流了不少血，黄老师及时给孩子进行了处理，并跟家长主动沟通，说明情况，黄老师的做法得到了家长的支持。

总而言之，二年级组老师为我们做出了示范，师爱是一种巨大的教育力量，是沟通教师与学生思想的桥梁。作为教师，只有具备了深厚的爱生之情，才会时刻把学生放在心上，只有为教育学生不惜呕心沥血，学生才会向教师敞开自己的心扉，用全心来接受教师的爱。