共小开展省级规划课题“作业设计与批改现状”调研

共小开展省级规划课题“作业设计与批改现状”调研

共青团路小学《对话精神引领下的小学语文“生本”作业设计与实施》省级规划课题，近期在全校18个班级开展了“小学语文作业设计现状”和“小学语文作业批改现状”两项专题调研。参与调查的18位语文教师，分别就本班级的“作业设计现状”和“作业批改现状”进行调查，每项调查分位三大类14项。

课题研究领导在现在普遍调查的基础上形成了一份调查报告。。调查报告内容就“调查目的、调查对象、调查方式、调查时间、调查内容、调查结果与分析、调查结论”七个部分。调研报告分析认为：作业繁多琐碎；作业机械死板；作业枯燥封闭；作业要求一刀切；作业方式缺乏趣味性；作业布置有随意性。

调查最后得出这样的结论：学生是富有个性的学习主体，作业设计与批改也应该符合学生的个性，张扬学生的个性。只有遵循“生本”理念，坚持“对话”精神，根据语文教学目标设计出以学生为本、对学生充满人文关怀的语文作业；才能充分调动小学生完成语文作业的主动性、自觉性，才能充分调动小学生完成语文作业的主动性、自觉性、才能保证学生完成语文作业的独立性、有效性，才能发展学生个性，提高语文教学质量。