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在低年级语文课堂中读好书、写好字

作者： 系统管理员 发布时间： 2011/9/21 12:52:56 点击数： 448
 

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共小：在低年级语文课堂中读好书、写好字

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9月21日上午，共小校语文教研组部分老师观摩了戎莉娟老师执教的二年级阅读课《乡下孩子》。在本节课中，戎老师对朗读和写字教学的重视使课堂返璞归真，洋溢着浓浓的语文味。

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低年级的语文课堂教学，把书读好，把字写好，就是在读书、写字中体现教学的语文味。本节课，戎老师借助多媒体的情境渲染，让学生形象直观地感受，奠定了全文的感情基调，激发学生读书的欲望。

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课堂上，戎老师预留出足够的写字教学时间，不光是最后的十分钟，还有的穿插在课堂教学的整个过程中，抓住点滴时间进行识字写字，从字形分析到书写指导，细致入微，准确到位。此外，老师还很关注学生的写字姿势、握笔方法，发现问题，及时纠正。学生字写完后及时点评学生的书写，教育学生从给他人的点评中受到启迪，逐步学会自我评析，在良好的写字习惯中，提高自己书写的质量。

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总之，低年级语文课堂教学的有效性，呼唤充满“语文味”的正确朗读和写字教学。让低年级的写字、朗读教学充满着浓浓的语文味吧！

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