说说我们的团队——记共青团路小学体育组的教师们

说说我们的团队

——记共青团路小学体育组的教师们

这是一个只有四个人的团队，这是一个充满温馨、充满活力的团队，这也是一个孕育着希望的团队。走过金秋，走过严冬，亦走过暖春，在平凡中，我们共同努力，共同奋斗，我们也共同收获。回首昨天，感动常在，希望永存！

目标——团队精神

一个和谐高效的教师团队是学校可持续发展的源泉，让自己成为这样一个和谐高效的团队，正是我们体育组全体成员共同的目标，多年来，我们用行动做出了响亮的回答，我们用心血交上了满意的答卷。

课堂上，用满腔的热情讲述着一个个动人的故事；课堂外，用一句句亲切的问候告诉一个个做人的道理。学习上有困难，我们一遍遍讲解，身体上不舒服，我们嘘寒问暖。

开学之初，我们就召开体育组会议，大家坐在一起，根据学校的大目标和学生的年龄特点讨论商量本学期的工作目标；根据本组老师的具体情况和特点，制定切实可行的学期计划、月（周）工作计划，大目标化小，小目标化细，小事情抓实。

合作——共同发展

什么是团队？团队就是指一群互相信任、互相支持、目标一致、技能互补的人，为完成某一任务而组成的有着十分默契的合作关系的一种组织。这个称呼也让我们明白分工、合作是这个团队基本的要求。我们都明白虽然我们分工不同，虽然我们接触的孩子不一样，但是我们所要达到的目标是一样的，那就是为了一切学生，为了学生的一切。

作为一名教师来说，最大的心愿是能在每一节课堂上，用自己精彩的设计教给学生知识，一点一滴，让学生学的轻松，学的愉快。为了做到这个看似简单的目的，我们做了很多很多。我们充分发挥集体备课的作用，讨论、交流，有时甚至是争吵，为的是在每一节课堂上的精彩绽放，为的是每一个学生的点滴进步，老师们在这里也纷纷说出自己的教学绝招，网络上的优秀课件，教学中的得意心得，老师们会毫不保留地拿出来， 实现资源共享。

由于教学上的资源共享面扩大，我们有了更多的时间来学习新的教学理念，我们形成了互相帮助、团结合作、共同进步的精神风貌，使全组成员都能出色地、富有成效地做好工作。那一张张精美的获奖证书见证着我们的智慧和勤奋，那一张张比赛获奖证书见证着我们的付出和辛苦。

和谐——奉献青春

和谐是一种资源，是一种生产力。调动教师团队成员的积极性，创造良好的工作氛围、畅通的信息渠道和沟通途径以及科学的激励机制既是教师团队和谐和产生战斗力的源泉，也正是和谐高效的教师团队建设的关键。

我们知道一个老师如果缺乏对学生的爱，那就丢掉了做好教育工作之本。感情建立在关爱、支持、信任的基础上，对方才能接受你，信服你。只有以诚相待，才能达到和谐、融洽、心情愉快的效果。作为体育组的每位成员，都善于运用随风潜入夜，润物细无声的方式，通过自己的言行，使同事之间、师生之间心贴得更近一些，更加深入的的相互理解和信任。当同事或家人有病时，组员们会问寒问暖；当学生有困难时，我们会慷慨相助；当学生受到挫折时，我们会及时疏导和安慰；当同事取得成功时，我们会真诚地向她祝贺。于是，我们看见代课教师黄蓉老师怀着孩子后，忍受着行动的不便和担心坚持上课和带队训练的身影；我们也看见带着受伤的腿，依然在奔波的颜锡平老师的身影，我们也看见，不管学校布置什么任务都能乐于接受不计报酬就任劳任怨的认真工作的袁高飞老师的身影，我们更看到在当老师有这样或那样的事情时，是更多默默支持着他们组的同事们的身影，不顾自己的课时繁重，不顾自己声音嘶哑，不让学生们拉下一节课，这是我们共小每一个年级组老师的共同心愿。

正因为有了这样一种精神，正因为有了这样一种氛围，我们才处在一个无拘无束，自由自在的空间里，老师们才会尽情地自由”参与，让老师们感到强烈的归属感和自信心。大家一起聚餐聊天，一起唱歌跳舞，一起休闲娱乐，…….，留下了我们奋力攀登的足迹；办公室里、训练场和操场洒下了我们辛勤的汗水和轻松欢快的笑语。正是这些丰富多彩的活动，让大家把一身的疲劳和烦恼都抛到九霄云外，年级组的凝聚力更强了，让老师们的心靠得更近了。

因为团结，我们方有和谐的氛围；因为和谐，我们方有追求希望的信心。我相信，体育组的每一位老师将会铭记着共小精神，在三尺讲台继续奉献着自己的光和热。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我们将永不懈怠忘我的追求，因为我们深信：终有一天，我们将会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。