二年级组工作总结

一二三四

——二年级组工作总结

一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的年级组工作，我们二年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

一 些做 法

一、 抓好习惯教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，向学生进行常规教育。利用夕会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管，教室墙上贴的《我们的约定》要求小朋友记清记牢，坚持不懈。

二、做好与家长的沟通工作。

本学期期中考试后我们又召开了一次家长会，向家长汇报孩子开学近两个月来的学习、生活情况。我们利用电话、一线通每天和家长保持联系，利用周末时间家访。让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。

三、努力提高学生的综合成绩。

1.努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励；

2.教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

3.年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4.坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。每天中午和下午放学后无偿为暂差生补习功课，无怨无悔。

二 个改 变

1.教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展“三备”课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。数学组、综合学科组开展互听互评课活动。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。

2.作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。

三项措施

1.教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

3.年级组之间多开展一些活动如：数学口算、查字典等，树立竞争意识，增加班级凝聚力。

四 点收 获

1.学生的语数成绩有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力、数学的计算能力、理解能力等方面都有很大的进步，可以看见一年来的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文数学成绩也有所提高。

2.学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。也带动了整个年级良好学风的形成。在常规教育中，最重复罗嗦的也是低年级老师。现在一大部分二年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说每个班都有良好的班风学风。

3.老师在辛勤地耕耘中，收获着职业的幸福。陈美丽老师：担任二2班数学教学，自己都能潜心钻研教材，研究学生，用最饱满的热情投入到自己的教育教学中。所带班级在学校开展的《生活与数学》竞赛和作业本评比活动中获年级一等奖。分管学校的数学教学，扎扎实实开展每一项工作。注重青年教师的专业培养，开展“与名师同行”、青年教师素养竞赛等活动，积极为青年教师的专业成长搭建平台，最大努力做好指导工作。

付桂红老师：任教导处副主任分管综合学科教学、学籍管理工作，本学期兼任人事秘书、工会主席。虽然工作头绪比较多，但仍然坚持求真务实的工作习惯，踏踏实实做好学校分管工作。在美术教学中本着一颗热情与充满自信的心，深入钻研教材，认真备好课、上好每一节常规课，以新思路、新方法来指导自己的教育教学工作，不断创新，不断总结经验，力求让自己的美术课堂教学更具特色。在指导青年教师方面，本着“共同学习，一起进步”的理念，注重共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面经验与青年教师共同分享，在互帮互助的学习中共同成长。

朱小红老师：这学期朱小红老师接手二（1）班的数学老师、班主任及管理学校的图书馆。开学初的时候我们就发现朱老师的脸色不太好，但不知道原因，甚至有老师说朱老师的皮肤怎么变白啦。直到十一过后，她请假的那一刻，我才知道她早已查出子宫肌瘤，而且长的很大了，医生建议尽快手术。可朱老师考虑到，开学初工作繁忙，她负责的图书馆还未整理好可以正常使用，新接手的班级还不熟悉，就一拖再拖，直到最后不能再拖了，才动手术。

朱虹老师：一个工龄为我年龄都大的老教师，为教育事业奋斗了三十多年，在两次大手术后，身体一直不好。但她仍然和年青教师一样，每天奔波于教师和办公室之间，备课、上课、改作业、给后进生补差。有时血压升高，头昏得厉害，就躺下休息一会儿，好一点了就继续忙碌，一天也舍不得回去休息。

他们平凡却精彩着，辛劳却幸福着！

4.青年教师在辛勤工作的同时，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，辅导学生获奖。

袁苑 在《素质教育》发表《小学低年级识字教学中美术元素的运用》；在《青年教师》发表《用心灵描绘真情世界》；在《现代教育教学科研》发表《小学一年级学生语感的训练实践》；雨花台区第三届中小学、幼儿园优秀教育博客评选大赛中，荣获一等奖；在全区范围开设《金陵文化》一课；在“全区范围开设讲座《“亲历”，让品德教学别有洞天》；在雨花台区第五期“个人课题”区及研讨交流活动中作经验介绍；获区小学品德学科优质课竞赛三等奖；在校“五四杯”青年教师综合素养大赛中，获二等奖。2篇学生习作在晨报上发表。 区级优秀教育论文《充分“对话”，让语文课堂充满活力》三等奖。

徐婷 发表文章《小学数学自主探索有效性的实践研究》在《素质教育》杂志上；发表文章《指导小学低年级学生写数学日记的策略》在《现代教育教学科研》杂志上；论文《花儿朵朵 日记篇篇》获南京市三等奖；《妙笔生花——浅谈低年级学生写数学日记的思考与实践》获得区论文评比二等奖；2012年5月获得校五四杯青年教师综合素养大赛二等奖；2012年12月获校教师备课本评比一等奖；课题《低年级学生写数学日记的研究》被区级立项。

莫蓉蓉老师 2012年1月，《生本理念下的小学低年段学习习惯的有效培养》区第四期个人课题获得贰等奖；3月《对语文教学中的减负增效之些许思考》市三等奖；《对低年级孩子习作教与练的系统思考》省贰等奖；4月《闪光的金子》区展示课；9月《科学认读的创新与突破》区讲座；10月，被评为区“科学认读——培养儿童阅读素养”“重点课题研究员”。

方敏老师： 2012.5带领学校合唱队获得2012年雨花台区中小学生“阳光下成长”艺术展演——小学生合唱比赛一等奖。辅导2名队员分别获得“雨花台区红领巾志愿者行动”“十佳红领巾志愿者称号”和“雨花台区红领巾志愿者行动”“优秀红领巾志愿者称号”。辅导2名队员获得“江苏省四好少年”称号。自己谱写的“普法儿童团之歌”获得“江苏省法制歌曲比赛”三等奖，并作为全省校园法制歌曲传唱歌曲之一在全省传唱。带领鼓号队员参加2012香港步操管乐节活动获得两金两银荣誉。校“五四杯”青年教师基本功比赛一等奖获得校“五四杯”综合素养大赛一等奖。

詹文 本人撰写教学论文《打好基础 快乐习作》发表在《素质教育》上；撰写的教学案例《经历思考，获得感受，流畅表达》获南京市优秀教学案例三等奖；在区级“个人课题”研讨交流分享活动中，作交流发言，获得好评。第六期市级个人课题成功结题，并获得二等奖。指导学生作文《参观美术馆》发表在南京晨报》上；指导学生作文《美丽的牡丹》发表《南京晨报》上。

荣誉的背后，是老师们辛勤的汗水。在全体老师的共同努力下，二年级级组成为一个团结、积极向上的集体。