共小教育好故事

敬业爱岗出佳绩

说起南京市共青团路四年级三班的班主任朱老师，她的脸上总是挂着温和灿烂的笑容；说话做事干练细致。特别是谈起她的教学来，家长学生们总是竖大拇指说：朱老师浑身散发着热情与活力，用激情梦想点燃了学生们心中的希望之光。

2016年9月，朱老师开始带我们班，她一头扎进了工作中，以积极地姿态站上讲台，将教学工作搞好、教扎实。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做树叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”朱老师总是这样和身边人说。无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是她始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作从教的最高准则。为了学生甘愿奉献出自己无私的爱。在朱老师看来，教师对学生的爱是一种必要的素质，因为爱学生，是对学生的一种尊重、理解、和信任，教师只有给予学生真正的爱才能得到学生的拥护和爱戴，从而让学生喜欢教师，尊敬教师，在一种自觉状态下，喜欢教师的课，喜欢完成教师布置的作业。朱老师坚定认为：教师这一职业本身就意味着奉献。

有人说：班主任是学校最小的“官”；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。身为班主任的朱老师深有感触，每天和天真可爱的学生们在一起，有几分劳累，也有几许收获。同时，当班主任，也让朱老师咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜,经历过一次心灵的历程,细细品味着这充满快乐也掺杂艰辛的过程，朱老师为自己能够拥有一群天真可爱的学生们而感到快乐和充实，同时也为自己对学生们真心的付出而感到欣慰和踏实。

一个有良好班风班纪的班级,必须有一系列规章制度做保障，才能做到有的放矢，使每个学生受益终身。为此，朱老师从两方面入手：一是课堂纪律，为营造宽松和谐、积极向上的课堂氛围，充分调动学生学习的积极性、主动性，学会自主管理。朱老师从学生的学习兴趣入手，将良好的上课习惯渗透在欢快的诗歌中。甚至以游戏的形式激励他们严格遵守，教学中充分利用现代教育信息技术，图文并貌，开阔学生们的视野，并结合生活实际，提高学生动手能力和解决问题的能力，充分挖掘每个学生的潜能，使每个孩子的身心得到健康的发展。二是课间纪律，课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。朱老师严格要求学生遵守纪律，不做违规违法的事，不做危险动作。充分利用升旗仪式、晨会、班会，对学生进行德育教育，教给他们掌握一些安全知识。然后采用集体参与，共同讨论的办法，开展一些丰富多彩的课间活动。

要做好学生各方面工作，不仅要老师的力量，还需要培养得力助手------班干部。班干部是班主任的左膀右臂，在班级中起到核心骨干的作用。朱老师精心选拔出一批积极上进、吃苦耐劳、愿意为班级服务的小帮手。并对学生提出要求，鼓励他们大胆工作，在指点学生工作方法的同时，更严格要求每个班干部个人在生活、学习上取得更大进步，处处以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

作为班主任，首先要把“爱”字放在第一位，做到爱生如子，用自己的爱动其心，以爱导其行。朱老师作为班主任，始终坚信一句话：没有教育不好的学生，只要动脑筋想办法，将心比心，走进学生的心灵。班级中那些调皮的学生，学习上有些困难的学生，朱老师始终关心他们，引导他们，为他们营造一个充满真情和温馨的学习环境，让他们用健康的心态去学习和生活。她经常给学生买水果，找学生聊天，到学生家里去家访。

其实，熟悉朱老师的人都知道，朱老师有雷厉风行的工作作风，给人办事干练简洁的深刻印象。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育，不知付出了多少时间与精力！“家长把孩子交给了我，我就要尽最大的努力管理好他们，教育好他们，让学生们快乐健康的学习成长。”朱老师总是这么说。

我对她的的评价是四个用----用“心”去理解学生、用“情”去感染学生、用“道”去塑造学生、用“理”去疏导学生。忠诚见于行，敬业源于爱岗。心系三尺讲台，情牵每一名学生，用爱滋润着学生。朱老师的付出，学生进步了，成长了。没有惊天的壮举，却深深感动着周围的人；路虽远，行则必至。对于朱老师而言，每一天都是奋斗的新起点，痴心一片终不悔，只有桃李竞相开！

四3班 冯玥萱家长