心理健康教育总结

2016—2017学年第一学期心理健康教育总结

本学期，我校心理健康教育中心围绕创建“南京市中小学示范心育中心”和承办雨花台区心理健康教育现场会这两项重点工作为中心，不断夯实素质教育基础，培育心理健康的一代新人，积极有效开展各项心理健康教育常规活动，努力提升心理健康教育品位。现将本学期的心理健康教育工作总结如下：

一、继续抓实心理阵地教育工作

1.新学期伊始，心育中心着手建立新学期特殊学生的档案：由班主任上报班级各类特殊学生名单及登记表，心育中心统筹安排，将这部分需要帮助的学生分配给学校的心理健康教师，定期开展辅导工作。

2.充分发挥心理辅导室的作用，对特殊学生以及有心理困惑、心理需求的学生提供帮助。本学期，周一到周五中午12:00—13:00值班的老师分别是：陶雯静、袁苑、皮玻、傅晓、程朱丽。

3.“星星点灯”依旧于每周四夕会课时间与全校师生相约，本学期的主持人是王健老师，播出前，他会认真准备，内容有心理小故事，小道理等等，传播积极向上的正能量，成为学生学习、生活的指路明灯。

二、积极迎接南京市“中小学示范心理教育中心”的创建验收

我校是雨花台区首批申报“南京市示范心育中心”的七所中小学之一，学校高度重视此项创建工作。

在硬件方面，学校将原有的两间心理辅导室进行了重新装修，布局发生变化了，色彩鲜明了，除了办公桌椅和个体咨询区域外，还增添了团体辅导桌椅、沙盘区（沙盘及器具）、放松区（爱心抱抱人）、心理书吧（书柜及心理书籍）等，面积虽然不大，但是各个功能室分明，我们还根据心育中心的名称“星星亮心”进行了一面圆顶的“星空”主题喷绘，效果非常好！内部装修到位了，外部装修也要跟进，学校请了专业团队对辅导室外墙进行了设计，从一稿、二稿、三稿，再到最后的定稿，每个细节我们都考虑到了，力求完美，最终的效果也是显而易见的。

在软件方面，心育中心增添了专业的心理测评软件，并拥有学校独立的心理网站平台，我们邀请了软件公司的专员对个别心理健康教师进行培训使用，接着将全校学生的基本信息录入平台，开展了全校性的心理普测工作。

为了迎接创建，对照创建标准的细则，逐条准备心理资料，全体心理健康教师行动起来，查漏补缺、分工合作，有些教师甚至牺牲节假日时间，整理、装订资料。

10月13日，“中小学心理健康教育中心”创建检查评比小组到我校审查，童趣化的外墙一下吸引了评委组，他们对我校的心理辅导室内外设计均给予了高度评价。同时，专家组认真查看了我校的心理创建资料并进行了指导。

三、承办了“让心育伴随孩子快乐成长”区级心理教育现场会

我校一直重视学生的心理健康教育工作，将心育与德育有机融合，在不断的实践探索中，形成了“关心爱护特殊学生，促进学生心理主动发展，走学校心理健康教育普及之路”的心育理念。向全区各校提供交流、展示、研讨心育工作的平台，我校积极申办了区级心理教育现场会——让心育伴随孩子快乐成长。

心育中心从制定具体的活动方案、落实人员分工、再到心育活动课、心理情景剧、心理沙龙的审核，以及邀请专家来校督导，每一项工作丝毫不懈怠，反复修改、认真排练。

2016年12月2日下午，我校成功举办了此次区级心理教育教学研讨活动。出席此次研讨活动的有雨花台区教师发展中心卢江主任、南京市资深心理教育专家、鼓楼区心理教研员肖鹃主任、各校心育负责人以及2015、2016年度区心理健康教师培训班学员。卢江主任对本次心理教育教学研讨活动的成功举办以及我校扎实的心育常规工作给予了充分肯定！
四、其他工作

本学期，心育中心除了完成两项重大工作外，还根据区级要求及

学校的具体情况完成了以下工作：

1.师资队伍培训工作。落实了叶李娟、陈静、王瑞、莫蓉蓉四位教师参加2016年度南京市心理健康教师资格认证工作；袁苑老师顺利完成南京市学校心理咨询员为期一年的培训学习工作，并已完成2016年度南京市学校心理咨询员面试工作，等待最终的结果；

2.完成并上报南京市第二届“知心杯”优秀心理辅导方案；

3.组织莫蓉蓉老师参加市级“健心杯”赛课活动，先进行校内试上，邀请许列华书记、卢江主任听课指导，并于9月22日到五老村小学参加市级赛课活动；

4.加入“市心育示范中心校”QQ群和区级随班就读工作群，填写相关资料并上报；布置并完成市级随班就读问卷调查工作；

5.本学期，许丹老师参加每月一次16:00—20:00的雨花台区“陶老师工作站”电话接线志愿者服务工作。

五、主要成绩

1.顺利通过“南京市中小学示范心理教育中心”的验收，成为南京市首批通过验收的学校之一；

2.莫蓉蓉老师参加市级“健心杯”赛课活动，获得市级二等奖；

3.成功举办区级“让心育伴随孩子快乐成长那个”心理教育教学研讨活动；

4.许丹老师获得市级“知心杯”优秀心理辅导方案三等奖。